Lorsque l’étincelle de la révolution a éclaté dans le gouvernorat de Deraa le 15 mars 2011, les enfants de la ville ont également écrit du bout des doigts le mot « Liberté » sur les murs des écoles. Ils rêvaient et croyaient en la liberté, mais l’intervention et les attaques des puissances étrangères ont transformé cette révolution populaire en violence et en destruction, faisant des milliers de morts parmi les enfants.
Au Rojava aussi, les enfants avaient des rêves et de la sécurité, enfants d’une nation opprimée dont l’État n’était même pas reconnu, enfants dont les ancêtres rêvaient et croyaient en la liberté et luttaient, se battaient, dirigeaient et travaillaient pour construire un avenir brillant pour eux-mêmes.
La Révolution du 19 juillet est arrivée et a laissé sa marque dans les pages de l’histoire comme résultat de ces grands efforts basés sur la raison, la connaissance, le courage et l’innovation.
« Vœux de tous les enfants de Syrie »
Elle a été lancée sous la direction des Kurdes, mais elle a été rapidement adoptée par tout le peuple, avec toutes ses croyances et ses composantes, et c’est pourquoi elle est connue sous le nom d’Administration autonome du Nord et de l’Est de la Syrie.
Ainsi, elle rend hommage à tous les enfants de Syrie et répond à leurs espoirs et à leurs souhaits. Les enfants qui grandissent dans leur culture et leur langue dans un environnement libre constituent la base de l’avenir de la région.
« L’éducation des enfants est l’une des décisions les plus importantes prises pendant la révolution. »
Éducation multilingue
– Les articles du Contrat social relatifs à l’éducation prévoient des programmes éducatifs pour les enfants. Ce qui les distingue des systèmes éducatifs des autres pays, c’est que chaque composante peut proposer des programmes éducatifs.
L’article 22 du Contrat social, qui est pertinent à ce sujet, stipule : « Prévenir les monopoles dans les domaines de l’éducation et de la santé. »
L’article 98 de la loi précise les tâches du Conseil de l’éducation et stipule : « Il enseigne les langues officielles et les autres langues au sein de l’Administration autonome démocratique (ADA). Il s’occupe de la sensibilisation populaire. Il développe la mentalité de la nation démocratique, depuis l’école maternelle jusqu’à l’université. Il élabore des projets éducatifs et des programmes éducatifs, culturels et scientifiques. Pour le bien de toutes les couches de la société. Il développe des institutions spécialisées dans son travail et ouvre des académies qui travaillent à la qualification du personnel enseignant. »
Le système éducatif dans les écoles publiques (primaires, secondaires et secondaires) adopte 3 langues (kurde, arabe et syriaque), et des écoles privées peuvent être ouvertes en plus de cela.
800 000 étudiants, hommes et femmes
Aucun recensement complet n’a été effectué dans la région, mais selon le nombre d’enfants scolarisés dans les écoles, la région a vu naître 800 000 garçons et filles depuis le début de la révolution jusqu’à cette année. Tous ces enfants étudient l’histoire, la culture, l’art, la langue, la géographie, la santé et le sport dans différentes classes. Ils sont élevés dans l’égalité, le respect et la connaissance, loin du racisme.
Jardin d’enfants
Plusieurs jardins d’enfants ont été ouverts pour les enfants de 1 à 5 ans. Les 55 jardins d’enfants affiliés aux institutions de l’administration autonome accueillent 4 265 garçons et filles. Des enseignantes et des nounous s’occupent des enfants dans ces jardins d’enfants, qui comprennent des salles de jeux. Elles organisent également de nombreuses activités, comme du théâtre et de la musique.
En plus des jardins d’enfants de l’administration autonome, il existe des jardins d’enfants spéciaux pour les enfants kurdes, syriaques, assyriens, arabes et arméniens.
56 groupes artistiques et culturels
Le domaine de la culture et de l’art est l’un des domaines importants dans lesquels les enfants et leurs talents se développent. Les activités musicales, théâtrales, de dessin et autres se poursuivent sous l’égide du Mouvement culturel, du Mouvement de Mésopotamie pour la culture et l’art et du Mouvement du Croissant d’or pour la culture des femmes. Dans divers de ces domaines, 56 groupes d’enfants de différentes composantes de la région ont été formés et ils présentent leur art lors de diverses célébrations, programmes et événements.
Alma Murad, 14 ans, lycéenne (10e année), prend des cours de guitare à l’école Martyr Noila des Beaux-Arts, du Chant et du Mouvement. Elle dit : « Je continue mes études et je perfectionne mon talent artistique ensemble. Je transforme mes sentiments en mélodies et en sons, et je veux transmettre la voix de la révolution et de la société au monde à travers cet art. »
Dans le domaine du sport, de nombreuses écoles de sport ont été ouvertes, certaines affiliées à l’Autorité de la jeunesse et des sports et d’autres privées. Selon le nombre d’établissements concernés, il existe 20 écoles de sport dans le nord et l’est de la Syrie, 10 académies, dans lesquelles sont formés des enfants de moins de 18 ans. Parmi les départements existant dans ces écoles et académies figurent : le football, le taekwondo, le volley-ball, le basket-ball, le tennis de table et les échecs. Les enfants de ces écoles et académies rejoignent ces équipes, et environ 200 équipes d’enfants dans divers types de sports ont été formées.
Certaines de ces équipes sportives participent à des compétitions locales et étrangères, et certaines d’entre elles ont remporté des prix importants dans des compétitions de football et de taekwondo au niveau de la Syrie et de l’Asie.
« Nous voulons représenter la région. »
ANHA avons discuté avec l’entraîneur de l’école Bratî (Fraternité) , Samih Ali, alors qu’il entraînait environ 150 enfants au stade Haitham Kajo, avec d’autres entraîneurs. Il a donné quelques informations sur son travail dans le domaine du sport.
Samih Ali a révélé qu’il entraîne des enfants âgés de 4 à 13 ans depuis 10 ans. Il a déclaré : « Le sport développe également les aspects sociaux et sanitaires, et notre objectif avec la formation que nous proposons est que ces enfants représentent la région à l’avenir. »
